ชื่อเรื่อง      รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้ 
         กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยงาน      โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล   ตำบลเพ็ญ   อำเภอเพ็ญ
         สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1
ผู้ศึกษา      นางพรไพรินทร์  ผาจวง   
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตน่ารู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80    2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  ตำบลเพ็ญ  อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  และ 3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2   ปีการศึกษา 2558   โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล   ตำบลเพ็ญ   อำเภอเพ็ญ   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน  ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  ตำบลเพ็ญ  อำเภอเพ็ญ     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 32 คน   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตน่ารู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 8  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย อินเทอร์เน็ตน่ารู้     กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 8  แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  จำนวน 40  ข้อ  มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.55  ถึง 0.77  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.36  ถึง 0.73   และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.86  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2    จำนวน 12  ข้อ   มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.36  ถึง  0.77  และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.83  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  เอกสารประกอบการเรียน ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้   กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 87.93/85.23  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80
      2.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  ตำบลเพ็ญ  อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1   ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี พบว่า นักเรียนทำคะแนนทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 20.28  คะแนน  จากคะแนนเต็ม 40  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 50.70  และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน (Post-test) ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 34.09  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  40  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 85.23   แสดงว่า  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05   เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  ตำบลเพ็ญ  อำเภอเพ็ญ   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  มีความพึงพอใจ
ต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน  ชุด  อินเทอร์เน็ตน่ารู้    กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  อยู่ในระดับมากที่สุด   

ชื่อเรื่อง         รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย 
         กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยงาน      โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง   ตำบลวังทอง   อำเภอบ้านดุง
         สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3
ผู้ศึกษา         นายวิชิต   สำราญ   
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย   
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ให้ได้ประสิทธิภาพ
ตามเกณฑ์  80/80   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง  ตำบลวังทอง  อำเภอบ้านดุง  สำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3  ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด ทวีปเอเชีย 
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  และ 3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง  ตำบลวังทอง อำเภอบ้านดุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3  ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด ทวีปเอเชีย   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง  ตำบลวังทอง  อำเภอบ้านดุง   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 12 คน   
   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เอกสารประกอบการเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จำนวน 10 เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย ทวีปเอเชีย     กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   จำนวน 10  แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   จำนวน 40  ข้อ   
มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.55  ถึง 0.77  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.36  ถึง 0.73  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.85  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 12  ข้อ   มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง  0.36  ถึง  0.77  และ
ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.83 
   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน



   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  เอกสารประกอบการเรียน ชุด ทวีปเอเชีย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.83/86.04   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ 80/80
      2.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง  ตำบลวังทอง  อำเภอบ้านดุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3   ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบ
การเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พบว่า  นักเรียน
ทำคะแนนทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 20.50  คะแนน  จากคะแนนเต็ม 40  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 51.25  และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน (Post-test) ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 34.42  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  40  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 86.04  แสดงว่า  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05   เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
      3.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านเหล่าหลวง  ตำบลวังทอง  อำเภอบ้านดุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3  มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด  ทวีปเอเชีย   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม 
อยู่ในระดับมากที่สุด   

ชื่อเรื่อง         รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์ 
         กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
หน่วยงาน      โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล    อำเภอเพ็ญ    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
         ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1
ผู้ศึกษา         นางสาวอาภาสินีย์  ลาธิสิงห์ 
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน  หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4   ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1   ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4  ปีการศึกษา 2558   
โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1   ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน  หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์    กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ศิลปะ  โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4
โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  ตำบลเพ็ญ   อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 33 คน   
   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  จำนวน 12  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย ดนตรีไทย
ไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  จำนวน 12  แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จำนวน 30  ข้อ  มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.55  ถึง 0.77  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.27  ถึง 0.64  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.84   และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4 จำนวน 12  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง  0.36  ถึง  0.77  และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.85 
   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน



   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  เอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 89.67/85.15  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ 80/80
      2.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล  อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ พบว่า นักเรียนทำคะแนนทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  15.69  คะแนน  จากคะแนนเต็ม  30 คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 52.29  และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน (Post-test)  ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  25.55  คะแนน จากคะแนนเต็ม 
30  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 85.15  แสดงว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ   0.05   เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนอนุบาลเพ็ญประชานุกูล 
อำเภอเพ็ญ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1  มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน หน่วย ดนตรีไทยไพเราะนิรันดร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ อยู่ในระดับมากที่สุด   

ชื่อเรื่อง           รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ  ชุด  All About Me   
                   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยงาน      โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ผู้ศึกษา            ศิริกุล   ม่วงกลาง
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชุด All About Me    กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ให้มีประสิทธิภาพ
ตามเกณฑ์  80/80    เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง  อำเภอโนนสัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1   ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ 
ชุด All About Me  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง  อำเภอโนนสัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1   ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน
เพื่อความเข้าใจ ชุด All About Me  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)  โดยกลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง  ตำบลหนองเรือ   อำเภอโนนสัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1   ปีการศึกษา  2558   จำนวน  15  คน   
   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชุด All About Me  จำนวน  8  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ชุด  All About Me  จำนวน  30  ข้อ    มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.59  ถึง 0.73  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.27  ถึง 0.73    และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.84  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   จำนวน 15  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.36  ถึง  0.77  และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.82 
   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที  แบบไม่เป็นอิสระจากกัน ( t-test  for  Dependent  Samples )
 
   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ  ชุด  All  About  Me   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.08/84.44       เป็นไปตามเกณฑ์ และสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ 80/80
      2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ปีการศึกษา 2558 
โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง  อำเภอโนนสัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชุด All About Me  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 
      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านโคกป่ากุง อำเภอโนนสัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชุด All About Me  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)  ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

ชื่อเรื่อง         รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม 
         วิชาหน้าที่พลเมือง    กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   
                          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หน่วยงาน      โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์   ตำบลหนองกุงแก้ว   อำเภอศรีบุญเรือง
         สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ผู้ศึกษา         นางสาวนริศรา  ประดับศรี   
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิต
ในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3  ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์   ตำบลหนองกุงแก้ว  อำเภอศรีบุญเรือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 
ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์ ตำบลหนองกุงแก้ว อำเภอศรีบุญเรือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน
ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม    โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโนนสะอาด-ราษฎร์อุปถัมภ์  ตำบลหนองกุงแก้ว  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 17 คน   
   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม    วิชาหน้าที่พลเมือง   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  จำนวน 10  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   จำนวน 10  แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  จำนวน 30  ข้อ   มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.55  ถึง 0.77  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.27  ถึง 0.64  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.86  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  จำนวน 12  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง  0.36  ถึง  0.77  และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.85 
   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  เอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.88/84.31  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ 80/80
      2.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์  ตำบลหนองกุงแก้ว  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนทำคะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน (Pre-test)  ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  16.00  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  30  คะแนน  คิดเป็น
ร้อยละ 53.33  และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน (Post-test)  ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  25.29  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  30  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 84.31  แสดงว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ   0.05   เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 
      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์ 
ตำบลหนองกุงแก้ว  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 
มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง     กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  อยู่ในระดับมากที่สุด

ชื่อเรื่อง         รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม 
         วิชาหน้าที่พลเมือง    กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   
                          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หน่วยงาน      โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์   ตำบลยางหล่อ   อำเภอศรีบุญเรือง
         สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ผู้ศึกษา         นางสาวนริศรา  ประดับศรี   
ปีการศึกษา      2558

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิต
ในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3  ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์   ตำบลยางหล่อ   อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 
ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์  ตำบลยางหล่อ  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  ที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน
ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม    โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโนนสะอาด-ราษฎร์อุปถัมภ์  ตำบลยางหล่อ  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 17 คน   
   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม    วิชาหน้าที่พลเมือง   กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  จำนวน 10  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   จำนวน 10  แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  จำนวน 30  ข้อ   มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.55  ถึง 0.77  ค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง 0.27  ถึง 0.64  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.86  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  จำนวน 12  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกเป็นรายข้ออยู่ระหว่าง  0.36  ถึง  0.77  และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ  เท่ากับ  0.85 
   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
   ผลการศึกษาพบว่า
      1.  เอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม  วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.88/84.31  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ 80/80
      2.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์  ตำบลยางหล่อ  อำเภอศรีบุญเรือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1
ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนทำคะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน (Pre-test)  ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  16.00  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  30  คะแนน  คิดเป็น
ร้อยละ 53.33  และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน (Post-test)  ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  25.29  คะแนน   จากคะแนนเต็ม  30  คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 84.31  แสดงว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ   0.05   เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 
      3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านโนนสะอาดราษฎร์อุปถัมภ์ 
ตำบลยางหล่อ   อำเภอศรีบุญเรือง   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 
มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด การดำเนินชีวิตในสังคม วิชาหน้าที่พลเมือง     กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  อยู่ในระดับมากที่สุด