หัวข้อ: เฉลย ชีววิทยาพื้นฐาน ม.4 (สสวท.) คู่มือครู ชีววิทยา รายวิชาพื้นฐาน เริ่มหัวข้อโดย: teach ที่ ตุลาคม 22, 2016, 08:15:48 am ดาวโหลด เฉลย ชีววิทยาพื้นฐาน ม.4 (สสวท.) + คู่มือครู ชีววิทยา รายวิชาพื้นฐาน (http://www.go-th.com/math/go.php?url=aHR0cDovL3d3dy5zY2ltYXRoLm9yZy9lYm9vay8lZTAlYjglODQlZTAlYjglYjklZTAlYjklODglZTAlYjglYTElZTAlYjglYjclZTAlYjglYWQlZTAlYjglODQlZTAlYjglYTMlZTAlYjglYjkvJWUwJWI4JWE3JWUwJWI4JWI0JWUwJWI4JTk3JWUwJWI4JWEyJWUwJWI4JWIyJWUwJWI4JWE4JWUwJWI4JWIyJWUwJWI4JWFhJWUwJWI4JTk1JWUwJWI4JWEzJWUwJWI5JThjLyVlMCViOCU4YSVlMCViOCViNSVlMCViOCVhNyVlMCViOCVhNyVlMCViOCViNCVlMCViOCU5NyVlMCViOCVhMiVlMCViOCViMiVlMCViOCU5ZSVlMCViOCViNyVlMCViOSU4OSVlMCViOCU5OSVlMCViOCU5MCVlMCViOCViMiVlMCViOCU5OS0lZTAlYjglYTEuNC02L2VCb29rLw==)
เฉลย ชีววิทยาพื้นฐาน ม.4 (สสวท.) คู่มือครู ชีววิทยา ม.4 รายวิชาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 อ้างอิงจาก สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ การอ้างอิงนี้ ได้อ้างอิงจากเว็บคลังความรู้ scimath โดยคุณครูที่สอนวิชาชีววิทยา สามารถศึกษาจากคู่มือครูในเว็บดังกล่าวนี้ได้ค่ะ โดยภายในคู่มือครูจะมีทั้งจุดประสงค์การเรียนรู้ แนวความคิดหลัก และเฉลยคำถามท้ายบท ค่ะ ดาวโหลด เฉลย ชีววิทยาพื้นฐาน ม.4 (สสวท.) + คู่มือครู ชีววิทยา รายวิชาพื้นฐาน ได้ที่นี่ค่ะ (http://www.go-th.com/math/go.php?url=aHR0cDovL3d3dy5zY2ltYXRoLm9yZy9lYm9vay8lZTAlYjglODQlZTAlYjglYjklZTAlYjklODglZTAlYjglYTElZTAlYjglYjclZTAlYjglYWQlZTAlYjglODQlZTAlYjglYTMlZTAlYjglYjkvJWUwJWI4JWE3JWUwJWI4JWI0JWUwJWI4JTk3JWUwJWI4JWEyJWUwJWI4JWIyJWUwJWI4JWE4JWUwJWI4JWIyJWUwJWI4JWFhJWUwJWI4JTk1JWUwJWI4JWEzJWUwJWI5JThjLyVlMCViOCU4YSVlMCViOCViNSVlMCViOCVhNyVlMCViOCVhNyVlMCViOCViNCVlMCViOCU5NyVlMCViOCVhMiVlMCViOCViMiVlMCViOCU5ZSVlMCViOCViNyVlMCViOSU4OSVlMCViOCU5OSVlMCViOCU5MCVlMCViOCViMiVlMCViOCU5OS0lZTAlYjglYTEuNC02L2VCb29rLw==) หมายเหตุ สำหรับใครที่เปิดไม่ได้ แนะนำให้ดาวน์โหลดโปรแกรม Adobe Flash Player ค่ะ โดยจำแนกแต่ละบทดังนี้นะคะ ซึ่งท่านสามารถศึกษาแต่ละเรื่องได้ตามที่เขียนเลขหน้าไว้ด้านล่างค่ะ บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม 1.1 ไบโอม 1.1.1 ไบโอมบนบก 1.1.2 ไบโอมในน้ำ 1.2 ความหลากหลายของระบบนิเวศ 1.2.1 การศึกษาระบบ 1.2.2 ระบบนิเวศแบบต่างๆ 1.3 ความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ 1.3.1 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับปัจจัยทางกายภาพ 1.3.2 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับปัจจัยทางชีวภาพ 1.4 การถ่ายทอดพลังงานและการหมุนเวียนสารในระบบนิเวศ 1.4.1 การถ่ายทอดพลังงานในสิ่งมีชีวิต 1.4.2 วัฏจักรสารในระบบนิเวศ 1.5 การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ 1.6 มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.6.1 ประเภทของทรัพยากร 1.6.2 ภาวะโลกร้อน 1.6.3 การทำลายโอโซนในบรรยากาศ แนวทางการตอบคำถามท้ายบทที่ 1 บทที่ 2 ดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต 2.1 โครงสร้างของเซลล์ 2.1.1ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ 2.1.2 ไซโทรพลาซึม 2.1.3 นิวเคลียส 2.2 กล้องจุลทรรศน์ 2.2.1 กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง 2.2.2 กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน 2.3 การลำเลียงสารผ่านเซลล์ 2.3.1 การลำเลียงสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ 2.3.2 การลำเลียงสารโดยใช้การสร้างถุงจากเยื่อหุ้มเซลล์ 2.4 กลไกการรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต 2.4.1 การรักษาดุลยภาพของน้ำในพืช 2.4.2 การรักษาดุลยภาพของกรด - เบส 2.4.3 การรักษาดุลยภาพของกรด - เบสในร่างกาย 2.4.4 การรักษาดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุในสิ่งมีชีวิตอื่นๆ 2.4.5 การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิภายในร่างกาย 2.5 ภูมิคุ้มกันของร่างกาย 2.5.1 การป้องกัน ทำลายเชื้อโรค และสิ่งแปลกปลอม 2.5.2 ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน แนวทางการตอบคำถามท้ายบทที่ 2 บทที่ 3 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ 3.1 ลักษณะทางพันธุกรรม 3.2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม 3.3 การแบ่งเซลล์ 3.3.1 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซีส 3.3.2 การแบ่งเซลล์แบบไมโอซีส 3.4 โครโมโซมกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม 3.5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม 3.6 การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม 3.6.1 มิวเทชัน 3.6.2 การคัดเลือกโดยธรรมชาติ 3.6.3 การคัดเลือกพันธุ์และปรับปรุงพันธุ์โดยมนุษย์ 3.7 เทคโนโลยีชีวภาพ 3.7.1 พันธุวิศวกรรม 3.7.2 การโคลน 3.7.3 ลายพิมพ์ DNA 3.8 ความหลากหลายทางชีวภาพ 3.8.1 สปีชีส์ของสิ่งมีชีวิต 3.8.2 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต แนวทางการตอบคำถามท้ายบทที่ 3 (http://www.go-th.com/math/go.php?url=aHR0cDovL2Jpby10aC5ibG9nc3BvdC5jb20vMjAxNi8xMC80Lmh0bWw=) อ้างอิงจาก คู่มือครู ชีววิทยา รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |